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28 de jul. de 2011
Lili, a mascote da turma!
Oi crianças, conforme o prometido, posto a foto da Lili descansando em casa!!!
Vocês já estão com saudades dela???
Vou aproveitar e dar um banho nela para ela voltar às aulas bem limpinha.
Bjos
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Relato de Experiência!
A leitura e a escrita exige muito esforço de professores e alunos, desta maneira, incentivo os estudantes a desde cedo, adquirirem o hábito e o gosto pela leitura e pela escrita. Uma das formas que utilizo, diariamente, em sala de aula é a escrita de relatórios. Para tanto, todos os anos, proponho aos pequenos, adotarmos uma mascote para a turma.
De imediato eles aceitam e logo se empolgam! Geralmente eu trago um bicho de pelúcia para a sala de aula, cito como exemplo alguns que já lancei mão, os personagens de desenhos infantis: o Piu-piu e o Picapau. Teve também uma boneca, aliás foi a primeira mascote que adotei e que carinhosamente as crianças deram o meu nome a ela. Esta atividade funciona de maneira simples, porém contribui positivamente para o desenvolvimento dos alunos, na leitura e na escrita como também na participação em sala fortalecendo o elo de amizade que se cria a partir de um bem comum.
De imediato eles aceitam e logo se empolgam! Geralmente eu trago um bicho de pelúcia para a sala de aula, cito como exemplo alguns que já lancei mão, os personagens de desenhos infantis: o Piu-piu e o Picapau. Teve também uma boneca, aliás foi a primeira mascote que adotei e que carinhosamente as crianças deram o meu nome a ela. Esta atividade funciona de maneira simples, porém contribui positivamente para o desenvolvimento dos alunos, na leitura e na escrita como também na participação em sala fortalecendo o elo de amizade que se cria a partir de um bem comum.
Este ano a mascote é uma cenoura de pelúcia que encomendei a uma amiga, pois não encontrei para comprar. Esta atividade faz parte de um projeto sobre alimentação saudável, em parceira com outra professora, Mara Rolin, envolvendo duas turmas,2º A e B. Todos os dias acontece um sorteio e cada criança tem oportunidade de sortear um colega. Aquele que leva a mascote para casa, também leva um caderno que serve para o registro da criança sobre o seu dia ao lado da mascote.
O interessante desta atividade é o envolvimento e o cuidado que todos têm tanto com a mascote como com o caderno. As crianças além de escreverem, também ilustram, colam fotografias ... tendo os seus familiares como colaboradores e parceiros nesta atividade! Veja alguns relatórios:
O interessante desta atividade é o envolvimento e o cuidado que todos têm tanto com a mascote como com o caderno. As crianças além de escreverem, também ilustram, colam fotografias ... tendo os seus familiares como colaboradores e parceiros nesta atividade! Veja alguns relatórios:
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22 de nov. de 2010
Sorteio Final do Piu-piu
Sexta-feira, fiz o último sorteio da mascote da sala, e o grande vencedor foi o aluno Pedro Henrique, que ficou muito contente. Os demais alunos nem tanto! Parabéns Pedro !!!
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13 de nov. de 2010
"A mascote piu-piu! " por Maria Eduarda Hydalgo
Na sala de aula temos um mascote, sabe quem é ?
É o famoso Piu-Piu da televisão .
O nome da nossa professora é Juliana, na nossa turma tem 20 alunos.
Todos os dias a professora faz um sorteio e uma criança leva o Piu- Piu para casa.
A criança leva o Piu-Piu e um caderno para escrever um relátorio sobre o dia que passou com ele.
Quando a professora começou a fazer os sorteios eu fiquei muito ansiosa para ser sorteada.
Eu queria muito levar o Piu- Piu para casa, mas meu nome demorou a sair no sorteio.
Um dia cheguei em casa triste porque não tinha sido sorteada.
Minha mãe me disse para eu não ficar triste porque um dia eu seria sorteada e esse dia seria especial.
Um dia eu fiquei torcendo para meu nome sair no sorteio e tive uma surpresa, o nome sorteado foi o meu e cheguei em casa muito feliz com o Piu-Piu e foi um dia especial como minha mãe disse.
Depois disso eu fui sorteada outras vezes e até meus irmãozinhos ficam felizes quando levo o mascotinho para casa.
Passar o dia com o Piu- Piu é muito divertido.
*******
Refletindo:
Quando pensamos em uma atividade e/ou propomos algo diferente em sala o fazemos por acreditar que será significativo para nossos alunos aprenderem a ler e escrever, mas quando temos a oportunidade de ouvi-los nos surpreendemos com a capacidade de ir além do proposto e de proporcionar aos pequenos momentos marcantes em sua infância.
Fiquei muito contente em abrir seu blog, Maria Eduarda, e ler seu comentário.
Visitem o blog dela:
Bjos minha querida!!!!
Professora Juliana.
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